भूगोल शिक्षण के लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में जानिए | Aims and Objectives of Geography Teaching in Hindi

आज के पाठ्यक्रम में ही नहीं बल्कि आदि काल से दुंनिया असितत्व में आई है। शिक्षा संस्थानों में इतिहास साइंस और अन्य विषयों के साथ भूगोल विषय के शिक्षण का अपना महत्व है। भूगोल का शिक्षण उतना ही महत्व पृर्ण है जितना अन्य विषयों का शिक्षण है। भूगोल विषय के शिक्षण के अन्य विषयों से उद्देश्य और लक्ष्य अलग होते है। आइये जानते है भूगोल विषय के शिक्षण के उद्देश्यों और लक्ष्यों के बारे में, जो अक अध्यापक के लिए जरूरी है।

Aims and Objectives of Geography Teaching in Hindi :-

भूगोल शिक्षा क्यों जरूरी है ?

भूगोल की शिक्षा एक विद्यार्थी के लिए ही नहीं मानव जाति के लिए जरूरी है क्योकि जो भी हम देखते है वह भूगोल तो ही है। मनुष्य का जीवन ज्यादातर उस वातावरण से आकार लेता है जिसमें वह रहता है और भूगोल पृथ्वी और मनुष्य के बीच संबंधों का अध्ययन करता है। अगर आप एक कृषक हो तो आपके लिए भूगोल का शिक्षण बहुत जरुरी है कब वारिश होगी और किस समय फसल की बुआई की जाएगी एक कृषक के लिए जरूरी है और यह एक भूगोल से जुड़ा हुआ विषय है। 

अगर आप एक Pilot हो या ड्राइवर हो तो आपके लिए ये जरूरी है कि आपको सीमाओं का ज्ञान हो। व्यापार, व्यापार, वाणिज्य, कृषि, उद्योग, नौवहन, सैन्य संचालन और अंतरिक्ष यान और यहां तक ​​कि संतुलन और प्रशासन के लिए भी भूगोल का ज्ञान आवश्यक है। इस प्रकार, भूगोल किसी राष्ट्र के आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन को प्रभावित करता है।

सफल जीवन के लिए भूगोल का ज्ञान आवश्यक है। अपने व्यावहारिक बौद्धिक, सांस्कृतिक और आर्थिक मूल्य के कारण, भूगोल ने स्कूली पाठ्यक्रम में एक विशिष्ट स्थान ग्रहण किया है। भूगोल मानव जाति के संबंध में पृथ्वी का अध्ययन करता है। मैक्नी के अनुसार, "भूगोल पृथ्वी का घर के रूप में अध्ययन है या दूसरे शब्दों में, भूगोल मनुष्य के पर्यावरण, भौतिक और सामाजिक का अध्ययन है, विशेष रूप से मानवीय गतिविधियों के संबंध में।" भूगोल का संबंध आर्थिक प्रगति से है। भौगोलिक कारक कृषि, उद्योग, व्यापार, वाणिज्य और आर्थिक विकास के अन्य पहलुओं को प्रभावित करते हैं।

व्युत्पत्ति के आधार पर भूगोल शब्द का अर्थ :-  Etymologically Geography Meaning in Hindi

व्युत्पत्ति के आधार पर भूगोल शब्द अंग्रेजी भाषा का शब्द है जिसकी उत्तपति यूनानी भाषा के  दो शब्दों के मेल से बना है पहला Geo (जिओ)  दूसरा graphy (ग्राफी) I  Geo का अर्थ होता है "भू "  और "graphy" का अर्थ होता है अधययन जिसका दोनों को जोड़कर जियोग्राफी का अर्थ हुआ "भू" अर्थात पृथवी का अध्ययन। अगर दूसरे शब्दों में कहें तो भूगोल का अर्थ Etymologically स्थलमंडल, जलमंडल और वायुमंडल। और धरती का अध्यययन है। 

भूगोल शिक्षण के लक्ष्यों और उद्देश्यों को दो भागों में विभाजित किया जा सकता है एक सामान्य उद्देश्य और दूसरा विशिष्ट अर्थात जरूरी उद्देश्य हम शिक्षण के दोनों प्रकारों की चर्चा करेंगे। 

A. भूगोल शिक्षण के सामान्य उद्देश्य और लक्ष्य | General Objectives and Goals of Geography Teaching

1. भौतिक भूगोल का ज्ञान हासिल करवाना – 

 

भौतिक भूगोल उन प्रक्रियाओं का अध्ययन है जो पृथ्वी की सतह को आकार देते हैं, इसमें रहने वाले जानवर और पौधे और उनके द्वारा प्रदर्शित स्थानिक पैटर्न। 1800 के दशक के मध्य से स्व-पहचाने गए, भौतिक भूगोलवेत्ता और विशेष रूप से भू-आकृति विज्ञानियों ने 1930 के दशक के अंत तक भूगोल के अनुशासन पर अपना वर्चस्व कायम किया। लेकिन जलवायु, भू-आकृतियों और बायोम के विवरण और वर्गीकरण पर जोर और पर्यावरणीय नियतत्ववाद की एक अस्वास्थ्यकर खुराक ने भौतिक भूगोल को 1950 के दशक में अपने निम्न बिंदु तक कमजोर कर दिया। 

1950 के दशक के अंत और 1960 के दशक की शुरुआत में मानव भूगोल के साथ-साथ भौतिक भूगोल में क्रांतिकारी परिमाणीकरण हुआ। इसके बाद 1970 के दशक में गहन अनुशासनात्मक विशेषज्ञता का दौर आया, जिसके परिणामस्वरूप भौतिक भूगोल के पांच व्यापक विभाजनों को मान्यता मिली। इसलिए भूगोल शिक्षण का ये उदेश्य होना चाहिए की भौतिक भूगोल का बच्चे को पूरा ज्ञान हो।

2. आर्थिक भूगोल से परिचित करवाना  – 

आर्थिक भूगोल मानव भूगोल का उपक्षेत्र है जो आर्थिक गतिविधि और इसे प्रभावित करने वाले कारकों का अध्ययन करता है। इसे अर्थशास्त्र में एक उपक्षेत्र या पद्धति भी माना जा सकता है।आर्थिक भूगोल की चार शाखाएँ हैं। प्राथमिक क्षेत्र, द्वितीयक क्षेत्र, तृतीयक क्षेत्र और चतुर्धातुक क्षेत्र है।आर्थिक भूगोल कई अलग-अलग विषयों के लिए कई तरह के दृष्टिकोण लेता है, जिसमें उद्योगों का स्थान, समूह अर्थव्यवस्थाओं ("लिंकेज" के रूप में भी जाना जाता है), परिवहन, अंतर्राष्ट्रीय व्यापार, विकास, रियल एस्टेट, जेंट्रीफिकेशन, जातीय अर्थव्यवस्थाएं शामिल हैं। 

आर्थिक भूगोल में वनस्पतियों, जीव-जंतुओं एवं मानवीय आर्थिक क्रियाओं का अध्ययन किया जाता हैं। इसके अंतर्गत धन से संबंधित समस्त पहलुओं का अध्ययन किया जाता हैं। यह भौगोलिक स्थिति के आर्थिक विश्लेषण का कार्य करती हैं। आर्थिक भूगोल, भूगोल के शिक्षण का हिस्सा है इसलिए आर्थिक भूगोल के शिक्षण में महारत शिक्षक का जरूरी लक्ष्यों और उदेश्यों में से एक है

3. मानव भूगोल से अवगत करवाना – 

मानव भूगोल में कई उप-विषयक क्षेत्र शामिल हैं जो मानव गतिविधि और संगठन के विभिन्न तत्वों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जैसे सांस्कृतिक भूगोल, आर्थिक भूगोल, स्वास्थ्य भूगोल, ऐतिहासिक भूगोल, राजनीतिक भूगोल, जनसंख्या भूगोल, ग्रामीण भूगोल, सामाजिक भूगोल, परिवहन भूगोल और शहरी भूगोल आदि शामिल हैं। इसलिए मानव भूगोल का अच्छी तरह से शिक्षण भूगोल के शिक्षण का उद्देश्य है। 

4. सामाजिक भूगोल के बारे में समझाना –  

सामाजिक भूगोल मानव भूगोल की वह शाखा है जो समाज और अंतरिक्ष के बीच संबंधों में रुचि रखती है, और सामान्य रूप से सामाजिक सिद्धांत और विशेष रूप से समाजशास्त्र से सबसे अधिक निकटता से संबंधित है, जो सामाजिक घटनाओं और इसके स्थानिक घटकों के संबंध से संबंधित है। इस प्रकार सामाजिक भूगोल का निष्पक्ष शिक्षण भी भूगोल शिक्षण के लक्ष्य और उदेश्यों में शामिल है। 

5. राजनीतिक भूगोल  के बारे में ज्ञान देना  – 

राजनीतिक भूगोल राजनीतिक प्रक्रियाओं के स्थानिक रूप से असमान परिणामों और राजनीतिक प्रक्रियाओं के स्थानिक संरचनाओं से प्रभावित होने के तरीकों के अध्ययन से संबंधित है। परंपरागत रूप से, विश्लेषण के प्रयोजनों के लिए, राजनीतिक भूगोल केंद्र में राज्य के अध्ययन, ऊपर अंतरराष्ट्रीय संबंधों (या भू-राजनीति) के अध्ययन, और नीचे के इलाकों के अध्ययन के साथ एक त्रि-स्तरीय संरचना को अपनाता है।

6. विभिन्न विधियों का प्रयोग  :- 

प्राइमरी क्लास में बच्चा बहुत छोटा होता है प्राइमरी स्तर पर मुख्यता चार विधियों का प्रयोग किया जाता है प्रयास व भूल विधि, अनुकरण विधि, व्याख्यान विधि, और खेल खेल विधि इन चारों में सबसे उपयुक्त विधि खेल विधि है जिससे एक विद्यार्थी बहुत ही अच्छे ढंग से भूगोल को सीख सकता है। बालक एक वातावरण के विषय में ज्ञान देने के लिए तीनों मंडलो का ज्ञान देने के लिए वायुमंडल, जलमंडल और थलमण्डल के नाम से बच्चों के साथ खेल खेला जा सकता है अर्थात ऐसे खेल का सृजन किया जा सकता है जिससे बच्चा खेल खेल में उस Topic को याद कर सके और उसे रहेगा भी।

7. नवीन ज्ञान के अर्थात ज्ञान के साथ ज्ञान को जोड़ना :- 

भूगोल शिक्षण में यह जरूरी है चाहे बच्चा प्राइमरी Level का हो या फिर Secondary Level का कि उसके हर विषय के साथ नविन विषय को जोड़ा जाये ताकी उसे उस Topic के साथ अन्य Topic याद हो सकें। एक शिक्षक का भूगोल शिक्षण के समय यह उदेश्य होना चाहिए कि उसके Lesson में जो टॉपिक है उसका विस्तार किया जाये अर्थात उसके साथ नया Topic जोड़ा जाये। जैसे वातावरण के Topic के साथ वनस्पति topic को जोड़ा जा सकता है। इस विधि को ज्ञानात्मक विस्तार विधि भी कहा जाता है।

8. प्रतिदिन घटनाओं को Topic के साथ जोड़ना :- 

भूगोल शिक्षण का यह भी एक बहुत जरूरी लक्ष्य होना चाहिए कि वह रोज के Topic के साथ हर रोज की घटनाओं जो जोड़ने की कोशिश करे। जैसे मान लो किसी दिन बारिश होती है और उस दिन बालक या विद्यार्थी स्कूल में आकर कहता है Sir आज उस जगह पर Flood आया है तो एक शिक्षक का यह लक्ष्य होना चाहिए कि वह Flood के कारणों की विवेचन एक विद्यार्थी के साथ कर सके। इसलिए भूगोल शिक्षण का उदेश्य यह ही होना चाहिए कि Geographical घटनाओं का आपस में सुमेल किया जा स्का।

9. ग्लोब के ज्ञान से परिचित करवाना :-  

हम बचपन से ही देखते आये हैं की जब कोई table होता है किसी भी शिक्षा संसथान में तो वहां Globe जरूर रखा होता है। शिक्षा संसथान में भी ऐसा ही होता है पर दुर्भाग्य वश जब Globe के बारे में बच्चे को पूछा जाता है तो उसका ज्ञान एक विद्यार्थी को नहीं होता है इसलिए भूगोल शिक्षण का यह उदेश्य भी होना चाहिए और जब Topic आता है तो लक्ष्य भी होना चाहिए कि वह एक Globe के बारे में बच्चे को पूर्ण जानकारी दे।

10. मानचित्र के ज्ञान से आगाह करवाना :- 

वैसे एक बात कही जाये तो Globe, मानचित्र भूगोल शिक्षण के अभिन्न अंग हैं इसलिए भूगोल शिक्षण का यह उदेश्य होना चाहिए कि ग्लोब के साथ मानचित्र के बारे में भी एक विद्यार्थी को ज्ञान हो। मानचित्र के हर पहलु का ज्ञान एक विद्यार्थी को होना बहुत जरूरी है मानचित्र के कितने प्रकार होते हैं मानचित्र में किस Sphere को किस रंग से दर्शाया जा सकता है आदि।

11. वातावरण का सम्पूर्ण ज्ञान :- 

सामान्यता विद्यार्थी को वातावरण के रूप ही बताये जाते हैं जैसे जब बच्चा शिक्षक से पूछता है वातावरण के कितने रूप होते हैं तो शिक्षक तीन रूप बताता है जलमंडल, थलमण्डल और वायुमंडल। पर इसको छोड़ करा भूगोल शिक्षण का यह भी उदेश्य होना चाहिए की उसे अन्य वातावरण के बारे में भी ज्ञान करवाए कैसे स्कूल का वातावरण घर का वातावरण और देश का वातावरण।

B. भूगोल शिक्षण के विशिष्ट या जरूरी उदेश्य | Specific aims and Objective of Geography Teaching in Hindi

(1) विद्यार्थियों को विश्व के विभिन्न भागों में पुरुषों की जीवन स्थितियों से परिचित कराना।

(2) विद्यार्थियों को प्राकृतिक संसाधनों का ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम बनाना।

(3) विद्यार्थियों में यह समझ विकसित करना कि पर्यावरण और जलवायु कारकों ने हमारे जीवन को कैसे प्रभावित किया है।

(4) विद्यार्थियों को उनके भौतिक और सामाजिक वातावरण का ज्ञान प्राप्त करने में मदद करना और इस प्रकार उनके दृष्टिकोण को व्यापक बनाना।

5) उनमें भौगोलिक घटनाओं से संबंधित बुनियादी अवधारणाओं, सिद्धांतों और सिद्धांतों की समझ विकसित करना।

(6) विद्यार्थियों को प्रकृति अध्ययन में प्रशिक्षित करना।

(7) विद्यार्थियों के सोचने, तर्क करने, स्मरणशक्ति और कल्पना शक्ति का विकास करना।

(8) निष्कर्ष निकालने और सामान्यीकरण करने की उनकी क्षमता विकसित करना।

(9) राष्ट्र के प्रति प्रेम विकसित करना और महानगरीय और अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण विकसित करना।

(10) विद्यार्थियों की रचनात्मक प्रतिभा को विकसित करना और उनमें खोज की प्रवृत्ति विकसित करना।

(11) मानचित्रों और ग्लोबों को पढ़ने के कौशल को विकसित करने के लिए, ड्राइंग और मापने के कौशल को विकसित करने के लिए, और भौगोलिक उपकरणों के उपयोग और हेरफेर करने के कौशल को विकसित करने के लिए।

(12) विद्यार्थियों को प्राकृतिक सुंदरता और अन्य शारीरिक शक्तियों की सराहना करने में सक्षम बनाना।

(13) विद्यार्थियों को आर्थिक दक्षता हासिल करने और सफल जीवन जीने में मदद करना।

(14) मानव जीवन को भौगोलिक परिस्थितियों के अनुसार समायोजित करना।

(15) वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करना और वैध निष्कर्ष और स्वतंत्र सोच निकालने की क्षमता विकसित करना।

C. भूगोल शिक्षण के सांस्कृतिक उद्देश्य :-

• भूमि और मनुष्य के मूल्यों के आलोक में सांस्कृतिक मूल्यों का आकलन करें।
• भौगोलिक परिस्थितियों के अनुसार मानव जीवन का अनुकूलन।
• देशभक्ति की भावना विकसित करें।
• प्रकृति के प्रति प्रेम और प्राकृतिक सुंदरता, शारीरिक शक्तियों और इसी तरह की समझ और सराहना करने की क्षमता विकसित करें।
• विश्व नागरिकता के सार्वभौमिक भाईचारे के आदर्श, दूसरों के प्रति सहयोग और समझ के दृष्टिकोण का विकास करना।

D. भूगोल शिक्षण के बौद्धिक लक्ष्य :-

• निष्कर्ष निकालने और सामान्यीकरण करने की उनकी क्षमता का विकास करना।
• सांस्कृतिक जागरूकता विकसित करना
• आजीविका की समझ विकसित करना।
• खाली समय के दो बार उचित उपयोग की समझ विकसित करें।
• अवलोकन की शक्ति विकसित करें।
• विचार, प्रतिध्वनि, स्मृति और कल्पना की शक्ति की शक्ति का विकास करना।
• छात्रों की रचनात्मक प्रतिभा का विकास करना और उनमें खोज की प्रवृत्ति विकसित करना।
• मानचित्रों और ग्लोबों को पढ़ने का कौशल विकसित करना, ड्राइंग और मापन कौशल विकसित करना और भौगोलिक उपकरणों के उपयोग और हेरफेर के कौशल का विकास करना।
• एक वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करें और वैध निष्कर्ष निकालने और अन्योन्याश्रित सोच को विकसित करने की क्षमता विकसित करें।

E . भूगोल शिक्षण के सामाजिक उद्देश्य :-

• अंतरराष्ट्रीय सहयोग और समझ के आधार पर जरूरतों को विकसित करना और समझना।

• आर्थिक, सामाजिक और राजनीतिक समस्या के समाधान के लिए भूगोल का ज्ञान प्रदान करना जो अंतर को पाटने में मदद करता है और अंतर्राष्ट्रीय समझ पैदा करके संघर्षों से बचने में मदद करता है।

• भूगोल अन्य लोगों के जीवन और समस्याओं के प्रति सहानुभूति विकसित करने की कई संभावनाएं प्रदान करता है। यह वास्तव में छात्रों में दूसरों के संबंध में सामाजिक सहानुभूति की भावना विकसित करता है।

• भूगोल का शिक्षण बच्चे को अपने अहंकारी अलगाव से बाहर आने और यह महसूस करने में सक्षम बनाता है कि उसके घेरे के संकीर्ण दायरे से परे एक बड़ा मानव संसार है और वह इस दुनिया का सदस्य है।

• अपने देश के कोने-कोने में हर चीज के प्रति एक संवैधानिक दृष्टिकोण विकसित करें।

• किसी देश के लिए प्यार पैदा करने की आवश्यकता पैदा करने के लिए उसे पूरी तरह से जानना है। छात्रों को ईमानदारी से इस देश की रुचि, आकांक्षाओं और परंपरा को उजागर करना।

• भूगोल छात्रों को इसके वास्तविक मूल्य की सराहना करने में मदद करता है। प्रत्येक व्यक्ति, चाहे उसके पास किसी भी प्रकार की बुद्धि क्यों न हो, समाज में उसका स्थान होता है। समाज के लिए अच्छा है कि वह अलग-अलग योग्यताओं और क्षमता के लोगों को रखे। भूगोल को छात्र को उसके छिपे हुए गुणों को खोजने और अपनी प्रतिभा पर गर्व करने में मदद करनी चाहिए।