Doctor A.P.J Abdul Kalam Educational Thoughts and Philosophy in Hindi:- ए.पी.जे. अब्दुल कलाम वर्तमान शिक्षा व्यवस्था में वर्तमान में, विज्ञान और शिक्षा एक विकासशील राष्ट्र के कारकों में प्रथम स्थान पर है। विज्ञान का एक बहुत ही महत्वपूर्ण कार्य शिक्षा प्रणाली में सुधार करना है। यह भारत में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जहां बड़ी संख्या में शिक्षक और छात्र हैं। जो शिक्षक अनुसंधानकर्ता नहीं बनना चाहते वे अच्छे शिक्षक नहीं हो सकते, क्योंकि उनमें अद्यतन ज्ञान का अभाव होता है।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम ने पाठ्यक्रम, नैतिक शिक्षा, विज्ञान शिक्षा, महिला शिक्षा, आभासी प्रयोगशालाओं और आभासी विश्वविद्यालयों की अवधारणा को आकार देने में मदद की है जो शिक्षा के आधुनिक संदर्भ में प्रासंगिक हैं। इसलिए, विज्ञान और तकनीकी शिक्षा की उन्नति के माध्यम से भारत को एक तकनीकी महाशक्ति बनाने का डॉ कलाम का दृष्टिकोण आज की शिक्षा प्रणाली में अत्यधिक प्रासंगिक है।
इन सबसे ऊपर, शिक्षा प्रणाली में विचार के स्कूल के रूप में विज्ञान एक महत्वपूर्ण तत्व है। समाज को गतिशील रूप से विकसित करने के लिए विज्ञान एक स्थायी आवश्यकता है। वर्तमान युग विज्ञान और प्रौद्योगिकी का युग है और किसी भी राष्ट्र के लिए अन्य राष्ट्रों के साथ तालमेल बिठाना अनिवार्य है।
छात्रों और अभिभावकों का विश्वास फिर से हासिल करने के लिए परीक्षा निकायों को कड़ी मेहनत करनी होगी। आइये जानते हैं एपीजे अब्दुल कलाम के शिक्षा प्रति क्या विचार थे।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम ने पाठ्यक्रम, नैतिक शिक्षा, विज्ञान शिक्षा, महिला शिक्षा, आभासी प्रयोगशालाओं और आभासी विश्वविद्यालयों की अवधारणा को आकार देने में मदद की है जो शिक्षा के आधुनिक संदर्भ में प्रासंगिक हैं। इसलिए, विज्ञान और तकनीकी शिक्षा की उन्नति के माध्यम से भारत को एक तकनीकी महाशक्ति बनाने का डॉ कलाम का दृष्टिकोण आज की शिक्षा प्रणाली में अत्यधिक प्रासंगिक है।
विज्ञान, प्रौद्योगिकी, साइबरनेटिक्स, सूचना प्रौद्योगिकी और इलेक्ट्रॉनिक्स के वर्तमान युग में यह आवश्यक है कि अन्य देशों की दौड़ में राष्ट्रीय विकास के लिए प्रभावी कदम उठाए जाएं।
शिक्षा को छात्रों में वास्तविक दुनिया से निपटने, अपने पेशेवर करियर में बढ़ने और राष्ट्रीय विकास में भाग लेने की क्षमता विकसित करनी चाहिए।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम इस बात पर जोर देते हैं कि बच्चों की शिक्षा में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका होती है और जोर देकर कहते हैं कि:
यदि शिक्षा को राष्ट्रीय विकास के एक उपकरण के रूप में इस्तेमाल करना है तो इसे इस तरह से परिष्कृत करना होगा कि यह एक प्रभावी और सशक्त साधन बन जाए।
"जैसे-जैसे ज्ञान का तेजी से विस्तार होता है और विज्ञान और तकनीकी नवाचार विकास के क्षेत्रों पर आक्रमण करते हैं, आधुनिक युग के विचारकों की नई अवधारणाओं के आलोक में शैक्षिक संरचना पर पुनर्विचार करने की सिफारिश की जाती है जो समाज की वर्तमान परिस्थितियों और जरूरतों को देखते हुए अपने विचार देते हैं। "
वर्तमान परीक्षा प्रणाली ने खराब प्रथाओं और भ्रष्टाचार के कारण छात्रों के बीच अपनी विश्वसनीयता, जवाबदेही और विश्वसनीयता खो दी है।
"विकास की जटिल प्रक्रिया में शिक्षा एक केंद्रीय मुद्दा है, क्योंकि यह विकास के प्रत्येक पहलू से संबंधित है। किसी भी समाज को आगे बढ़ने के लिए अच्छी शिक्षा की जरूरत होती है। इसलिए, शिक्षा का महत्व बिल्कुल स्पष्ट है। यह जानने के लिए शिक्षा आवश्यक है कि लोगों की क्षमता का अधिकतम लाभ कैसे उठाया जाए। यह कहना सुरक्षित है कि जब तक वह शिक्षित नहीं हो जाता तब तक मनुष्य उचित अर्थों में मनुष्य नहीं है।"
"विकास की जटिल प्रक्रिया में शिक्षा एक केंद्रीय मुद्दा है, क्योंकि यह विकास के प्रत्येक पहलू से संबंधित है। किसी भी समाज को आगे बढ़ने के लिए अच्छी शिक्षा की जरूरत होती है। इसलिए, शिक्षा का महत्व बिल्कुल स्पष्ट है। यह जानने के लिए शिक्षा आवश्यक है कि लोगों की क्षमता का अधिकतम लाभ कैसे उठाया जाए। यह कहना सुरक्षित है कि जब तक वह शिक्षित नहीं हो जाता तब तक मनुष्य उचित अर्थों में मनुष्य नहीं है।"
Dr. APJ Abdul: Kalam's Thoughts in Hindi
"विज्ञान भी शिक्षा की तरह समझ का एक शक्तिशाली स्रोत है। विज्ञान के माध्यम से अध्ययन के तरीकों में हमेशा सुधार किया जाता है। विज्ञान का अर्थ है ज्ञान और इसके दो उद्देश्य हैं जो पुरुषों को करने और जानने की अनुमति देते हैं। विज्ञान दर्शन, संस्कृति, पौराणिक कथाओं और धर्म से विकसित हुआ है।"
अतीत में, विज्ञान विद्वानों की गतिविधि बना रहा, लेकिन हाल ही में यह आम व्यक्ति के दैनिक जीवन को निर्धारित करने में एक महत्वपूर्ण कारक बन गया है। शिक्षा की पश्चिमी अवधारणा राजनीतिक नेतृत्व सहित राजनीतिक सेवा पर जोर देती है।
"यह अध्यात्मवादी से अधिक भौतिकवादी है। पाश्चात्य विचारक अपने विचारों को भौतिकवादी रूप में प्रस्तुत करते हैं। पाश्चात्य विचारकों ने शिक्षा में विज्ञान और वैज्ञानिक पद्धति की शुरूआत पर बहुत जोर दिया है। शिक्षा की भारतीय अवधारणा पश्चिमी की तरह भौतिकवादी नहीं है। यह कई धर्मों का पालना है। "
"धर्म हमेशा मनुष्य को आत्म-साक्षात्कार का उपदेश देता है, इसीलिए भारत में शिक्षा का मुख्य लक्ष्य हमेशा आत्म-साक्षात्कार के योग्य पुरुषों का प्रशिक्षण रहा है। वे विज्ञान के क्षेत्र में आत्मनिर्भरता चाहते हैं, लेकिन वे चाहते हैं कि वैज्ञानिक मानवता की उन्नति के लिए तर्कसंगत बनें, क्योंकि विज्ञान हर लाभ के लिए समान नुकसान करता है। "
"पूर्व राष्ट्रपति डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम की कहानी एक महान महत्व के असाधारण व्यक्ति की कहानी है। यह तकनीकी-वैज्ञानिक छात्रों और पेशेवरों के लिए एक रोल मॉडल बन गया है। डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम दैनिक जीवन में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के उपयोग पर जोर देते हैं ताकि भारत एक प्रगतिशील और तकनीकी रूप से उन्नत राष्ट्र के रूप में उभर सके। "
डॉ. कलाम कोई चमत्कारी व्यक्ति नहीं थे, लेकिन उनका स्वयंभू व्यक्तित्व एक दुर्जेय उत्प्रेरक है जो लोगों को काम करने के लिए मजबूर कर सकता है। डॉ. कलाम को आम तौर पर भारत के परमाणु हथियार और सामरिक मिसाइल कार्यक्रमों के वास्तुकारों में से एक माना जाता है और प्रौद्योगिकी विकास के एक नए युग के अग्रणी व्यक्तित्व के रूप में माना जाता है जो मुख्य रूप से रणनीतिक चिंताओं से जुड़ा हुआ है और मुख्य रूप से संचालित है।
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स्वतंत्रता और स्वतंत्रता डॉ. कलाम के विश्व-दृष्टिकोण का एक अनिवार्य तत्व है। भारत के लिए विकास उनका महान दृष्टिकोण रहा है। डॉ कलाम की दृष्टि में केंद्रीय विचार भारत को एक विकसित राष्ट्र में बदलना है। उसे शिक्षा की चिंता है।
उनका सरोकार बच्चों के कल्याण से है और वह उन्हें विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में काम करने के लिए प्रेरित करना चाहते हैं। वह वास्तव में आत्मनिर्भरता के आदर्श से प्रेरित हैं।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम के माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के बीच राष्ट्रीय विकास के विचार।
उसने निष्कर्ष निकाला कि सरकार में पुरुष शिक्षक। और गैर-सरकारी। स्कूल उनके विचारों के बारे में समान रूप से जागरूक हैं लेकिन सरकार की महिला शिक्षकों के बीच जागरूकता में महत्वपूर्ण अंतर है। और गैर-सरकारी। स्कूल। कटोच (2007) ने देखा कि डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम एक सच्चे भारतीय हैं, जो अपने हर काम में अपने राष्ट्र के लिए प्रतिबद्ध हैं। वह एक वास्तविक नायक हैं जिन्होंने साबित कर दिया है कि भारत में देशभक्ति अभी भी जीवित है।
यह उनका भारतीय लोगों पर असाधारण भरोसा है, जो उन्हें जंग खाए राजनीतिक नेताओं से ऊपर चमकाता है। वह एक सच्चे नेता हैं, जो न केवल नेतृत्व का प्रदर्शन करते हैं बल्कि नेता बनने में दूसरों की मदद भी करते हैं। वह नए नेता बनाने की विरासत में विश्वास करते हैं जो उनके सपने को आगे बढ़ा सकते हैं। डॉ. ए.पी.जे जैसा सच्चा नेता मिलना।
अब्दुल कलाम भारतीयों के लिए वास्तविक गौरव का क्षण हैं। वह मन का सच्चा अज्ञानी है। ऊपर चर्चा किए गए साहित्य से यह स्पष्ट है कि डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम ने भारतीय रक्षा प्रणाली की वर्तमान स्थिति में बहुत योगदान दिया है। उन्हें भारत के परमाणु शस्त्रीकरण के वास्तुकारों में से एक माना जाता है।
डॉ कलाम की दृष्टि में केंद्रीय विचार भारत को एक विकसित राष्ट्र में बदलना है। कई लेखकों ने डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम लेकिन शोध के क्षेत्र में उन पर ज्यादा काम नहीं हुआ है। इसके अलावा डॉ. ए.पी.जे के शैक्षिक और वैज्ञानिक विचारों से संबंधित बहुत सीमित अध्ययन किया गया है। अब्दुल कलाम वर्तमान शिक्षा प्रणाली में इसलिए, अन्वेषक ने बहुत जरूरी अध्ययन करने के बारे में सोचा। इस प्रकार, वर्तमान अध्ययन अत्यधिक महत्व रखता है।
डॉक्टर कलाम के अनुसार शिक्षा के उद्देश्य | Objectives of education according to Dr. Kalam
शिक्षा को छात्रों में वास्तविक दुनिया से निपटने, अपने पेशेवर करियर में बढ़ने और राष्ट्रीय विकास में भाग लेने की क्षमता विकसित करनी चाहिए।
1. शिक्षा छात्रों की अनुसंधान और पूछताछ, रचनात्मकता और नवाचार, उच्च प्रौद्योगिकी के उपयोग, उद्यमशीलता और नैतिक नेतृत्व की विशेष क्षमताओं में विकसित होनी चाहिए।
2. शिक्षा प्रणाली का उद्देश्य अनुसंधान क्षमता के निर्माण के अलावा रोजगार चाहने वालों के बजाय रोजगार पैदा करने वाला होना चाहिए।
3. छात्रों को शारीरिक रूप से स्वस्थ और अकादमिक रूप से स्वस्थ होने के लिए तैयार किया जाना चाहिए। शिक्षा को उन्हें भावनात्मक रूप से परिपक्व और आध्यात्मिक रूप से जागृत करना चाहिए।
4. शिक्षा का उद्देश्य प्रबुद्ध नागरिकों का निर्माण करना है। शिक्षा को बच्चों को ज्ञान और मूल्य प्रणाली के साथ अच्छे इंसान के रूप में विकसित करना चाहिए।
5. वर्तमान भारतीय समाज युवाओं में नैतिक मूल्यों के पतन से पीड़ित है और युवा पीढ़ी को मूल्य आधारित शिक्षा प्रदान करना वास्तव में आवश्यक है।
5. वर्तमान भारतीय समाज युवाओं में नैतिक मूल्यों के पतन से पीड़ित है और युवा पीढ़ी को मूल्य आधारित शिक्षा प्रदान करना वास्तव में आवश्यक है।
6. डॉ. कलाम के विचार वास्तव में भारतीय युवा पीढ़ी को एक मजबूत मूल्य प्रणाली के साथ जिम्मेदार नागरिक बनाने के योग्य हैं। इस प्रकार, यह वर्तमान शिक्षा प्रणाली में पूरी तरह से प्रासंगिक है।
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कलाम के अनुसार शिक्षा का पाठ्यक्रम कैसा होना चाहिए ? | What should be the curriculum according to Kalam Education
1. स्कूलों और कॉलेजों में शिक्षकों को सप्ताह में कम से कम एक घंटे नैतिक मूल्यों पर व्याख्यान देना चाहिए। इसे नैतिक विज्ञान वर्ग कहा जा सकता है।
1. स्कूलों और कॉलेजों में शिक्षकों को सप्ताह में कम से कम एक घंटे नैतिक मूल्यों पर व्याख्यान देना चाहिए। इसे नैतिक विज्ञान वर्ग कहा जा सकता है।
2. शिक्षा, अनुसंधान, नवाचार और उद्यमिता को एकीकृत करने के पुनर्उन्मुख ढांचे के साथ विज्ञान में प्रवीणता को बढ़ाया जाना चाहिए।
3. छात्रों को नेतृत्व, प्रबंधन, वित्त, विपणन, अंतर-व्यक्तिगत संबंध, बातचीत, उद्यमिता, आईटी / आईटीईएस अनुप्रयोगों, ज्ञान प्रक्रिया आउटसोर्सिंग डोमेन विशेषज्ञता और सभी व्यावसायिक लेनदेन में नैतिक मूल्यों के अनुकूलन जैसे विषयों पर ज्ञान से लैस होना चाहिए।
3. छात्रों को नेतृत्व, प्रबंधन, वित्त, विपणन, अंतर-व्यक्तिगत संबंध, बातचीत, उद्यमिता, आईटी / आईटीईएस अनुप्रयोगों, ज्ञान प्रक्रिया आउटसोर्सिंग डोमेन विशेषज्ञता और सभी व्यावसायिक लेनदेन में नैतिक मूल्यों के अनुकूलन जैसे विषयों पर ज्ञान से लैस होना चाहिए।
4. शिक्षकों को चाहिए कि वे युवाओं को उनकी रुचि के विषयों को लेने के लिए प्रेरित करें, चाहे वह कविता, संगीत, कला या दर्शन, वाणिज्य, साहित्य, वित्त और अन्य सभी विषय हों।
5. वर्तमान युग वैश्वीकरण का युग है और भारत को व्यावसायिक रूप से कुशल जनशक्ति की एक बड़ी संख्या की आवश्यकता है। इसलिए, डॉ कलाम ने प्रबंधन, वित्त, विपणन, अंतर-व्यक्तिगत संबंध, बातचीत, उद्यमिता, आईटी / आईटीईएस अनुप्रयोगों के विषयों पर सही जोर दिया है।
इन विषयों के साथ, वह चाहते हैं कि नैतिक विज्ञान भी अगली पीढ़ी को एक मजबूत मूल्य आधार देने के लिए पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य हिस्सा होना चाहिए ताकि यह स्पष्ट हो कि पाठ्यक्रम के बारे में उनके विचार वर्तमान शिक्षा प्रणाली में बहुत प्रासंगिक हैं।
डॉक्टर अब्दुल कलाम अनुसार पढ़ाने के तरीके | Methods of teaching according to Dr Abdul Kalam
1. शिक्षण न केवल पाठ्यपुस्तक आधारित होना चाहिए बल्कि योग्यता और गुणवत्ता पर ध्यान देने के साथ इंटरैक्टिव और अनौपचारिक होना चाहिए।
2. शिक्षकों को प्रकृति में उपलब्ध सजीव व्यावहारिक उदाहरण के साथ सैद्धांतिक पाठ देना चाहिए।
3. बच्चों को कंप्यूटर के माध्यम से सीखना चाहिए और शिक्षकों को इस कार्य में छात्रों की मदद करनी चाहिए।
वर्तमान युग कंप्यूटर का युग है और बाहरी दुनिया के साथ तालमेल रखने के लिए हमारे छात्रों को कंप्यूटर के बुनियादी ज्ञान से लैस करना वास्तव में आवश्यक है। इस प्रकार, कंप्यूटर के माध्यम से शिक्षा पर डॉ कलाम का जोर वर्तमान शिक्षा प्रणाली के लिए बहुत प्रासंगिक है।
डॉक्टर अब्दुल कलाम के अनुसार नैतिक शिक्षा | Moral education according to Dr. Abdul Kalam
1. बच्चों को स्कूल के स्तर से ही नैतिक शिक्षा प्रदान की जानी चाहिए ताकि उनके पास पूरे जीवन के लिए एक मजबूत नैतिक मूल्य आधार हो।
2. माता-पिता और शिक्षकों को एकीकृत तरीके से बच्चों में मूल्य विकास के मिशन के लिए काम करना चाहिए।
3. बच्चों के लिए स्कूल का समय सीखने का सबसे अच्छा समय होता है और उन्हें मूल्य प्रणाली के साथ सर्वोत्तम वातावरण और मिशन-उन्मुख शिक्षा की आवश्यकता होती है। इस चरण के दौरान, उन्हें अच्छे नागरिक बनने के लिए स्कूल और घर में मूल्य-आधारित शिक्षा की आवश्यकता होती है।
4. अध्यात्म को शिक्षा के साथ एकीकृत किया जाना चाहिए और आत्म-साक्षात्कार पर ध्यान दिया जाना चाहिए। हर किसी को अपने उच्च स्व के बारे में पता होना चाहिए।
वर्तमान में, शिक्षा प्रणाली को शिक्षा के उद्देश्यों में मूल्यों को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर जोर देना चाहिए क्योंकि युवा पीढ़ी जीवन के मूल मूल्यों से अनजान होती जा रही है। इस प्रकार, महत्व के बारे में डॉ कलाम के विचार वर्तमान शिक्षा प्रणाली के लिए बहुत प्रासंगिक हैं।
वर्तमान में, शिक्षा प्रणाली को शिक्षा के उद्देश्यों में मूल्यों को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर जोर देना चाहिए क्योंकि युवा पीढ़ी जीवन के मूल मूल्यों से अनजान होती जा रही है। इस प्रकार, महत्व के बारे में डॉ कलाम के विचार वर्तमान शिक्षा प्रणाली के लिए बहुत प्रासंगिक हैं।
डॉक्टर कलाम के अनुसार शिक्षा में शिक्षक की भूमिका | Role of teacher in education according to Dr Kalam
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम शिक्षकों को बहुत महत्वपूर्ण मानते हैं और कहते हैं कि वे देश की रीढ़ हैं। वह सुझाव देता है कि:
1. शिक्षकों को यह महसूस करना चाहिए कि वे न केवल छात्रों को आकार देने के लिए बल्कि सबसे शक्तिशाली संसाधन युवाओं को प्रज्वलित करने के लिए जिम्मेदार हैं।
2. उन्हें सभी छात्रों के साथ समान व्यवहार करना चाहिए और धर्म, समुदाय या भाषा के आधार पर किसी भी भेदभाव का समर्थन नहीं करना चाहिए।
3. शिक्षक ऐसा होना चाहिए जो औसत छात्र को उच्च प्रदर्शन के लिए ऊपर उठा सके।
4. शिक्षक बच्चे के सीखने की खिड़की होते हैं इसलिए उन्हें ऐसा माहौल बनाना चाहिए जिसमें एक अच्छा छात्र, औसत छात्र या गरीब छात्र जैसा कुछ भी न हो।
5. शिक्षक छात्रों के लिए रोल मॉडल होते हैं क्योंकि शिक्षक द्वारा किया गया महान जीवन छात्रों के लिए एक प्रकाशस्तंभ बन जाता है, इसलिए प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में पढ़ने वाले छोटे बच्चों को अच्छे शिक्षकों का आशीर्वाद मिलना चाहिए।
एक शिक्षक का व्यक्तित्व छात्र की गतिविधियों के माध्यम से दर्शाता है। आधुनिक समय में, जब जीवन अधिक जटिल होता जा रहा है और छात्रों में निराशा बढ़ रही है, शिक्षकों को अपनी भूमिका प्रभावी ढंग से निभानी होगी और छात्रों को सकारात्मक दिशा में मार्गदर्शन करना होगा। इस प्रकार, डॉ. कलाम ने वर्तमान शिक्षा प्रणाली में शिक्षकों की भूमिका पर ठीक ही जोर दिया है।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम शिक्षकों को बहुत महत्वपूर्ण मानते हैं और कहते हैं कि वे देश की रीढ़ हैं। वह सुझाव देता है कि:
1. शिक्षकों को यह महसूस करना चाहिए कि वे न केवल छात्रों को आकार देने के लिए बल्कि सबसे शक्तिशाली संसाधन युवाओं को प्रज्वलित करने के लिए जिम्मेदार हैं।
2. उन्हें सभी छात्रों के साथ समान व्यवहार करना चाहिए और धर्म, समुदाय या भाषा के आधार पर किसी भी भेदभाव का समर्थन नहीं करना चाहिए।
3. शिक्षक ऐसा होना चाहिए जो औसत छात्र को उच्च प्रदर्शन के लिए ऊपर उठा सके।
4. शिक्षक बच्चे के सीखने की खिड़की होते हैं इसलिए उन्हें ऐसा माहौल बनाना चाहिए जिसमें एक अच्छा छात्र, औसत छात्र या गरीब छात्र जैसा कुछ भी न हो।
5. शिक्षक छात्रों के लिए रोल मॉडल होते हैं क्योंकि शिक्षक द्वारा किया गया महान जीवन छात्रों के लिए एक प्रकाशस्तंभ बन जाता है, इसलिए प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में पढ़ने वाले छोटे बच्चों को अच्छे शिक्षकों का आशीर्वाद मिलना चाहिए।
एक शिक्षक का व्यक्तित्व छात्र की गतिविधियों के माध्यम से दर्शाता है। आधुनिक समय में, जब जीवन अधिक जटिल होता जा रहा है और छात्रों में निराशा बढ़ रही है, शिक्षकों को अपनी भूमिका प्रभावी ढंग से निभानी होगी और छात्रों को सकारात्मक दिशा में मार्गदर्शन करना होगा। इस प्रकार, डॉ. कलाम ने वर्तमान शिक्षा प्रणाली में शिक्षकों की भूमिका पर ठीक ही जोर दिया है।
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम के अनुसार माता-पिता की शिक्षा में भूमिका | Dr. A.P.J. Role of parents in education according to Abdul Kalam
डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम इस बात पर जोर देते हैं कि बच्चों की शिक्षा में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका होती है और जोर देकर कहते हैं कि:
1. माता-पिता को बच्चे की अच्छी शिक्षा की आवश्यकता के बारे में पता होना चाहिए।
2. माता-पिता को अपने समग्र व्यवहार और आचरण में बच्चे के लिए एक उदाहरण स्थापित करना चाहिए।
3. माता-पिता को बच्चों के लिए रोल मॉडल के रूप में काम करना चाहिए।
4. प्रत्येक माता-पिता को बच्चों को अच्छे इंसान- प्रबुद्ध और मेहनती बनने के लिए मार्गदर्शन करने के लिए प्रयास करने के लिए तैयार रहना चाहिए।
कहा जाता है कि माता-पिता बच्चे के पहले शिक्षक होते हैं। बदलते समय के साथ माता-पिता की भूमिका में भी भारी बदलाव आ रहा है।
2. माता-पिता को अपने समग्र व्यवहार और आचरण में बच्चे के लिए एक उदाहरण स्थापित करना चाहिए।
3. माता-पिता को बच्चों के लिए रोल मॉडल के रूप में काम करना चाहिए।
4. प्रत्येक माता-पिता को बच्चों को अच्छे इंसान- प्रबुद्ध और मेहनती बनने के लिए मार्गदर्शन करने के लिए प्रयास करने के लिए तैयार रहना चाहिए।
कहा जाता है कि माता-पिता बच्चे के पहले शिक्षक होते हैं। बदलते समय के साथ माता-पिता की भूमिका में भी भारी बदलाव आ रहा है।
उन्हें अपने बच्चों के भविष्य को आकार देने के लिए और अधिक जिम्मेदार होना होगा। इसलिए, डॉ. कलाम वर्तमान शिक्षा प्रणाली में माता-पिता की भूमिका पर ठीक ही जोर देते हैं।
Dr. APJ Abdul: Kalam's Education Philosophy and Educational Thoughts in Hindi@hindipukar.com
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